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ANGOLA
L’Angola, officiellement république d'Angola (República de Angola) est un pays
situé à la charnière de l'Afrique centrale et de l'Afrique australe. Ouvert sur
l'océan Atlantique, le pays est limité au nord et à l'est par la République
démocratique du Congo (ou Congo-Kinshasa), à l'est par la Zambie et au sud par la Namibie (voir la carte détaillée du pays).
C’est le septième pays d'Afrique par sa superficie; en effet, il s'étend sur 1
246 700 km², y compris l'enclave de Cabinda (7 270 km²) située au nord de
l'embouchure du fleuve Zaïre.
L'Angola, dont la capitale est Luanda, est divisé en 18 provinces (elles-mêmes
subdivisées 139 districts): Bengo, Benguela, Bie, Cabinda, Cuando Cubango, Cuanza Norte, Cuanza Sul, Cunene, Huambo, Huila, Luanda, Lunda Norte, Lunda Sul, Malanje, Moxico, Namibe, Uige et Zaïre.
Un cas particulier est représenté par la province de Cabinda: c’est une enclave
de 7270 km², séparée du reste du territoire angolais par le Congo-Kinshasa et
située près de l’océan Atlantique à la frontière du Congo-Brazzaville. Grâce à
l’exploitation du pétrole, ce petit territoire compte 115 000 habitants et assure
à l’État angolais les trois quarts de ses revenus. La capitale de la province est
Tchiowa.
L’Angola est le deuxième pays lusophone par son étendue (après le Brésil) et le
troisième par sa population (après le Brésil et le Mozambique). Le pays occupe un territoire assurant la transition entre l'Afrique francophone au nord et
l'Afrique anglophone au sud.
En Afrique, le portugais est également la langue officielle de la Guinée-Bissau,
du Cap-Vert, des îles São Tomé e Principe et du Mozambique. Le portugais est
demeuré la langue officielle de l’Angola après l’indépendance. En 1975, c’était
la langue maternelle des Blancs et seule une minorité de Noirs le parlait comme
langue seconde. En 1993, on estimait que le portugais était parlé par 57 600
locuteurs comme langue maternelle. Mais la situation a changé, et il doit bien y
avoir en Angola des millions de «mauvais locuteurs» du portugais dans les grands centres urbains, où se croisent des gens de toutes les origines ethniques
échappés à la guerre, lesquels non seulement doivent parler en portugais, mais
transforment aussi leurs enfants en des locuteurs qui ont le portugais comme
langue maternelle.
NTIC
Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication. Représente l'ensemble des technologies informatiques qui contribuent à une véritable révolution socio-culturelle, surtout leurs applications dans le champ économique. D'ailleurs ces technologies ne sont plus vraiment nouvelles, d'où le nom de TIC.
L'avènement principal des TIC est sans contexte le réseau Internet qui ouvre notamment la voie à la société de l'information, au macro-organisme humain et au commerce électronique.
Les NTIC sont un ensemble de technologies utilisées pour traiter, modifier et échanger de l'information, plus spécifiquement des données numérisées. La naissance des NTIC est due notamment à la convergence de l'informatique, des télécommunications et de l'audiovisuel.
Cette convergence génère une multitude de nouvelles possibilités. C'est en quelque sorte notre rapport à l'information, au temps et à la distance qui est changé. Comme le chemin de fer a rapproché les villes et, par ce fait même, les populations, les NTIC abolissent à leur tour de nouvelles frontières. Dans le monde de l'enseignement, cela entraîne l'arrivée de nouveaux outils qui donnent la possibilité d'améliorer les pratiques actuelles et de développer de nouvelles solutions pour faire face aux défis d'aujourd'hui.
On assiste présentement à une certaine démocratisation des NTIC puisqu'elles sont maintenant accessibles à tous ceux qui sont équipés d'un ordinateur personnel et d'un modem*. Le nombre de personnes y ayant accès augmente donc de manière très importante depuis les dernières années. Ce qui n'est pas sans effet sur l'ensemble de la société, le monde de l'éducation et celui de la formation professionnelle et technique en particulier. Dans le secteur de l'éducation et de la formation, qui constitue à la fois un terrain fertile pour l'implantation des NTIC et un puissant moteur de développement de ces mêmes NTIC, l'intégration de celles-ci se révèle un défi de première importance pour la formation professionnelle et technique.
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